زما په افسوس سره، ټول مور او پلرونه د ماشومانو اخلاقي او اخلاقي تعلیماتو ته پام نه کوي. د روڼتیا کلتور د بهرني قواعدو مخ په زیاتیدو، نه لومړني سیاسي او ښې ګڼې یادونه. ډیری وختونه، د زده کونکو ترمنځ اړیکې د بې رحمۍ، تیري او سختۍ پر اساس دي. ولې دا واقع کیږي او څنګه د ټولنې بې ځایه کولو سره معامله وکړي، اجازه راکړئ چې دا معلومه کړو.
اخلاقی او اخلاقی تعلیم او شخصیت شخصیت
هر نسل خپل نظرونه او ارزښتونه لري، او دا یو حقیقت دی، که څه هم یو څه مفکورې د وخت څخه مخکې شتون لري. د انسانيت په توګه داسې ځانګړتياوې، سياسي، مسوليت، د چلند کلتور، د احترام احترام، ښه پوهاوى او ښه خوندور دي غير معمولي محدوديتونه دي او بايد د خپل ځان داخلي اهداف او اړتياوې وي.
دا د ماشومانو د اخلاقي او اخلاقي تعلیماتو بشپړ پیچليتوب دی. له بلې خوا، لکه څنګه چې پیژندل کیږي، ماشومان اکثرا د لویانو منفي تجربه غوره کوي. نو له دې امله، د کوچني ماشومانو یا د ښوونځي مشرانو، مور او پالرانو او ښوونکو اخالقي زده کړې ته د مخه کولو دمخه باید خپل چلند او د اخالقي او اخالقي نورمونو او اصولو سره مطابقت بیاځلي.
د لویانو لوی دنده داده چې د زده کړې پروسې رامینځ ته کړي داسې چې ماشوم زده کړي د ټولنې سره ځان شریک کړي، خپل چلند او عقیدې د چلند عوامل وټاکي. د لومړني ماشومتوب څخه باید ماشوم واکسین شي، د خپل بیلګې په توګه د ژوند کولو مسؤلیت او درناوي چلند، د خپلو ماشومانو، والدینو، د وطن پالنې احساس ته وده ورکړي.
د ښوونځیو د ښوونکو اخلاقي تعلیماتو په عصري وسایلو اغیزه
د شخصیت په جوړولو باندې لوی نفوذ د ډله ایزو رسنیو، ډیجیټل تکنالوژۍ او زموږ د وخت نور نوښتونو لخوا چمتو کیږي. دوی نه یوازې د روحاني ارزښتونو د مفهوم بهیر پیچلي کوي، مګر کله ناکله د منل شوي اخلاقي او اخلاقي نورمونو سره مخالف دي. له همدې کبله، مور او پالر باید د هغه څه څارنه وکړي چې ماشوم یې په لټه کې دی او لوستل کیږي، نه د ډیپلوماټیک وسایلو سره خپل شعور لوړوي.