د ښوونځي د عمر عمر ماشومانو د پراختیا اساسات
هر روغ روغ ماشوم د نړۍ د موندلو په لټه کې دی. په راتلونکې کې، دا هیله په فعال پړاو کې وده کوي. د ښوونځي د کوچنيانو د سنجومی فعالیتونو پرمختګ د لټون فعالیت کې ښکاره شوي، کوم چې د هغه په شاوخوا کې د نړۍ په اړه نوي معلومات او تاثرات ترلاسه کولو کې مرسته کوي. د دې لپاره، دا اړینه ده چې ماشوم په څو پړاوونو کې ژوند او بې ژوندۍ طبیعت ته معرفي کړي، ځکه چې دا د غوره ښوونځیو ماشومانو پوهې فعالیت په واقعا تجربو کې د اندیښنې وړ دی. د بیلګې په توګه: د مٹی یا ریت سره کار کولو لپاره، "لوبو بوتلونه"، "وتلی بوتل" (د بوتل له مرستې سره، موږ تاسو ته لارښوونه کوو چې هغه توکي واخلئ کوم چې د هغې تنگه گردن ته ځي او کوم یې نه لري)، بیا وروسته نباتات معرفي کړئ، د انځورونو په مرسته، د حيواناتو بدن، او نورو برخو مطالعه کوي. نو نو دا مرحله په نامناسب ډول د څیړنې پړاو ته ځي.
د مخکښو زده کونکو د سنجوي او تحقیقي فعالیتونو په پراختیا کې ښکیلتیا لپاره، دا د اړین وسیلو مهارتونو کارول اړین دي چې کیدای شي په څو پړاوونو کې ویجاړ شي. په لومړي پړاو کې، اړینه ده چې ماشوم د لاملونو پیژندلو لپاره درس ورکړي، بیا وروسته فرضیې رامینځته کړي او د پوښتنو څخه د وړتیا وده وکړي. د لوبو په مرسته "د کلمې پای ته"، او همدارنګه د مختلفو شرایطو په نښه کولو کې چې تاسو اړتیا لرئ د لاملونو او پایلو جوړولو لپاره. بل ګام دا دی چې د ماشوم تعریف تعقیب کړي
په وروستي، دریمه مرحله کې، ماشومان زده کړه کوي چې خپلې پایلې، قضاوتونه، د لوبو په مرسته منطق ته وده ورکړي "د هغه څه په څیر ښکاري"، "څه شوي دي".
د ښوونځي د ماشوم د سنجوي ګټو پرمختګ د شاوخوا شاوخوا نړۍ د تصور او د کوچنيانو ذهني وړتیاوو د ودې سره تړلی دی.