د زغملو ډولونه هغه لارې دي کوم چې د زده کړې بهیر تنظیم شوی، د زده کوونکو ډله ایز او انفرادی فعالیت د دوی په احساساتو او چلند اغیزه کوي.
د زغملو طریقې او شکلونه په محتوا کې یو څه ورته دي، مګر دوی توپیرونه لري. د میتودونو په مرسته، د شخصیت په اړه یو بې ساري اغیزه. دا هغه وسیلې دي چې د ماشوم اخلاقي عقیدې وده کې مرسته کوي.
هغه فکټورونه چې د نفوذ د اغیزې په اغیزه اغیزه کوي:
- د ښوونځي ظرفیت
- د رواجونو او جمعیتونو ځانګړتیاوې
- د زده کونکو عمر؛
- ټولنیزه کچه او تجربه
- د ښوونې او روزنې هدف او محتوا؛
- د ښوونکو مسلکي کول
د دې شرایطو په پام کې نيولو سره، د پورته کولو د اساسي ډولونو ټاکنه ممکن ده. د دوی لیست بشپړ نه دی. له همدې امله، هر ښوونکی باید خپل تګلاره ومومي.
د ښوونکو او زده کونکو تر منځ د اړیکو او متقابلو اړیکو لپاره په تدریس کې د زیاتوالي بڼه. د تدریجي ډولونو طبقه بندی ډیره ښه ده، مګر درې اصلي اصلي د دوی څخه توپیر لري:
- انفرادي.
- ډله.
- ټولګي.
د زده کړې انفرادي بڼه
د انفرادي بڼه معنی دا ده چې هر ځانګړي سړی یو ځانګړتیا ته اړتیا لري. د ګډو خبرو اترو، مرستې، اخلاقي خبرو اترو او باور په مرسته، دا ممکن د پرمختیا په بهیر کې لوړه کچې ته ورسیږي. د ښوونکي اصلي دنده دا ده چې د زده کونکي شخصیت شخصیت مطالعه کړي.
د ګروپ ښوونه
په یوې ډلې کې روزنه د ماشومانو ترمنځ انساني اړیکو ته وده ورکوي، د خپلمنځي مهارتونو ښه والی. د دې قضیې الرښود د تنظیم کونکي رول په برخه کې ګډون کوي. موخه یې داده چې د ګډونوالو تر منځ دوه اړخیز تفاهم او درناوی ترلاسه کړي.
ټولګي زده کړه
کنسرټونه، ټولیزې لاسته راوړنې، د کتنې سفرونه، د سپورټ سیالۍ د کوچنيانو د راټولولو ټول ډولونه دي. دلته دلته ښوونکي د ګډون کونکي په توګه کار کوي، او تنظیم کوونکی او مرستیال.
د ښوونې او روزنې بیالبیل ډولونه د فعالیت ډول، د ښوونکي اغیزې، د روزنې وخت او د مضامینو شمیر ټاکل کیږي. دا غوره ده چې د اغیزې وسیله د زده کړې په بهیر کې وټاکل شي.
د ښوونځي او د ښوونځي عمر کې د ماشومانو د زیاتوالي څرنګوالی
د ښوونځي زده کوونکي د زده کړې بڼه باید هغه اوریدونکي چې څومره ممکنه وي، ځکه چې وروستنۍ پایله د دې پورې تړلې ده. دا اړینه ده چې زده کونکي په سمه توګه لیوالتیا ولري تر څو هغه د بل چا له خوا نه خنډ نشي. د شخصيت جوړونې په بهير کې اساسي شرايط:
- ماشومان باید پخپله خوند واخلي.
- فورمې باید د شرایطو پر بنسټ توپیر ولري.
د کوچني ښوونځیو د کوچنيانو د زده کړې بڼه ډیری متفاوت دي. دلته، د لومړي درجه ګردي ګټو سربیره، دا اړینه ده چې په ټیم کې دوستانه چاپیریال رامنځته کړئ، له ماشومانو سره د یو بل سره همکاري کولو کې مرسته وکړئ او په بیلابیلو حالتونو کې د روغې جوړې موندلو هڅه وکړئ. دا مهمه ده چې د ځوان ښوونځي په عمر کې یو زده کوونکی د خلکو جوګه زده کړي او د نورو او ځان په وړاندې د مسؤلیت احساس زده کړي.
په تعلیم کې عصري کول
په عمل کې، د زغملو غیر روايتي بڼه ډیری وختونه کارول کیږي. دوی د تنوع د روزنې سیسټم ته ځان راوړي، چاپیریال ښه کړي او د خلکو فعاله کړي. دا ټول ډول ډول روزنې، د KVNs، لوبو، سیالیو څخه دي. ځینې ښوونکي پدې فعالیتونو کې والدین لري.
دا د زده کړې عصري ډولونه دي چې سیسټم ته "زین" راوړي. دوی ارزونه په مستقیمه توګه انفرادي ته نه ورکوي، دا دلته دي چې ژمن دي ژمن دي. د عصري زده کړو تعقیب نظر دا واقعیت راټیټوي چې تاسو په ماشوم کې نشو کولی. ماشومان یواځې کله چې دوی غوږ اوري نو لویان اوري. دا باید په کورنۍ کې د زیاتوالي په فورمو والړه وي. که زوی یا لور د پاملرنې، پاملرنې، مور او پالر درناوی وکړي، نو دوی به درناوی وکړي. د کوچنيتوب له امله، په کورنۍ کې تاوتريخوالی ليدل کيږي، ماشوم به په راتلونکي کې خپل اهداف په منفي ډول ترلاسه کړي.